Aansluitend bij "Quartier Couleurs 3" heb ik - voor leerlingen die door omstandigheden zonder leraar kwamen te zitten, voor de laatste weken van het schooljaar een "praktijkgerichte" projectbundel in elkaar gestoken.
We vetrekken vanaf de PROBLEEMSTELLING - via een INLEIDING.
De leerlingen krijgen bij iedere SITUATIE een STAPPENPLAN voorgesteld dat ze (klassikaal, in groep of individueel 'moeten en mogen' doorlopen.
INLEIDING: Concours Lépine
- Affiche (flyer) bespreken (EO-CE)
- Bespreken waar men aan zou kunnen deelnemen en waarom (EO - CE)
- Zich inschrijven aan de hand van het "officiële inschrijvingsformulier" (voor volwassenen) dat ik vond op de website.
PROBLEEMSTELLING: Zie FINALE in het boek van QUARTIER 3 (hoofdstuk 3)
- We vertrekken vanuit bovenstaand gegeven: Je hebt de affiche gezien online en wil je inschrijven (reeds gedaan in de inleiding).
- Je gaat hiervoor een product ontwikkelen met recycleerbaar materiaal (knutselactiviteit).
DEELOPDRACHTEN (1 per lesuur = 1 stappenplan uit de bundel)
- Je gaat hiervoor promotie maken en de gasten uitnodigen (faire une proposition - écrire une invitation - refuser ou accepter une invitation)
- Je gaat hiervoor een 'handleiding' maken (décrire un objet - ça marche comment? - l'impératif singulier et pluriel).
- Je gaat hierna op facebook een fotoverslagje schrijven (le passé composé)
- Je gaat het product voorstellen (op de wedstrijd) (EO - CO)
- Je gaat antwoorden op vragen van een journalist / een brief van je ouders / ... ((Dit laatste punt is niet uitgewerkt in de bundel wegens niet genoeg lessen meer --- la question - EE - CE - les verbes - etc...)
- MAG-opdrachten zijn taalspelletjes, die ik ook online vond (islcollective.com en Boule et Bille + vakantiewerkboekjes Averbode : français? super!).
Klik hier voor de bundel!
Comments